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《难忘的泼水节》奥门新萄京赌场 反思
编辑日期: 2019/01/23    发稿人:王露露    阅读次数: 次    [ 关 闭 ]
17、难忘的泼水节
          识字写字教学
教学目标
1、会认 12 个生字,会写 12 个生字,并结合词语的学习,理解字义,记忆字形。
2、通顺、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习,根据词语意思掌握读准多音字的方法。
4、引导学生对周总理和人民心连心有一定的认识,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
教学重难点
重点:识字、写字,有感情朗读课文;感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
难点:对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的了解。
教学准备
多媒体课件、视频
教学过程
第一课时
一、激趣导入。
1、同学们,我们中国是一个拥有着五十六个民族的大家庭。今天我们一起去云南的西双版纳认识一个少数民族。(课件出示“傣族”图片)
傣族人民有着一个盛大的传统节日叫泼水节(师板书),你们想去看看吗?(课件播放泼水节视频)
2、学习课题生字“忘”、“泼”。
同学们你们知道“忘”是什么意思吗?
(1)读准字音,观察汉字在田字格中的占位。
(2)师范写,生书空。
(3)组词,练习说话。
还有一个生字也迫不及待想和大家见面呢?课件出示“泼”,请仔细观察,这个字和我们学过的哪个字有点像呢?点名生答。总结形声字规律,并学习生字“泼”。
二、初读课文,学习生字。
1、请大家自由朗读课文,课件出示自读要求。
2、听到你们这么响亮的读书声,不仅王老师被吸引了,生字朋友也来到了我们的课堂,课件出示带拼音字词。
3、各种形式读,点名读,小老师带读,男女生赛读。
4、点名生分享识字方法,师总结。加一加,减一减,数字换偏旁,根据字义识记生字等。
5、学习本课需掌握的多音字:铺、盛。师通过词语(铺路、肉铺;盛开、盛饭)讲解不同读音下多音字的所表达的意思不同。
生根据课件小练习,巩固多音字知识。
6、去拼音读字词。点名读,开小火车读,分小组读。
7、游戏环节:小猴子摘桃子。进一步巩固字词。
8、同学们你们刚刚帮助了小猴子,送了他很多桃子,这个可爱的小猴子为了感谢你们,告诉了我一个小秘密。说是在我们今天学习的生字里,有一个汉字很神奇,它是我们中国的图腾,还是通过事物的形状演变过来的,大家想不想知道它是谁呢?
9、课件出示象形文字“龙”的字形由来。
 学习生字“龙”,读准字音,观察汉字在田字格中的占位。师范写,生书空。组词,练习说话。
三、我是小小书法家。
1、生当堂练写所学生字:泼、忘、龙。师指导巡视。
2、老师提醒学生保持正确的书写姿势。
3、课件展示评分标准,作品投放展台,师生共同评价学生作品,教师用红笔做相应修改。
4、学生互评。
四、再读课文。
1、点名分自然段读课文,其余学生完成课件填空题,梳理文章主要内容。师生共同评价。
2、课件出示凤凰花图片,学习第一自然段。
(1)文中用了什么词来形容凤凰花?(火红火红)能换成“火红”吗?为什么?
(2)傣族人民盛大的泼水节,一年有几次呢?你从哪个词知道的?(一年一度)
(3)那我们中国的传统节日还有哪些是一年一度的呢?(春节、中秋节等)
(4)那同学们在过春节的时候都会做什么呢?当时你的心情怎么样?
(5)让我们带着这样开心愉快喜悦的心情去读一下第一自然段吧!
3、学习第二自然段。
(1)文中傣族人民在1961年的泼水节心情怎么样?为什么?
(2)用“因为……所以……”的句式说一说。
(3)同学们,你们知道吗?当时周恩来总理和傣族人民一起过泼水节,和习大大今年要去你们家过春节一样。想一想,要是习大大主席真的来你家过春节了,你有什么感受呢?
(4)那我们带着对领导人的尊敬爱戴来读一读第二自然段吧!
五、课后作业。
1、查阅资料,了解周总理是个怎样的人呢?
2、把本课读给家人听。
板书设计
难忘的泼水节
忘          龙          泼
 
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     部编版二年级上册《难忘的泼水节》一课,是一个充满温情的感人故事,一年一度的泼水节是傣族人民最盛大的节日。1961年的泼水节,敬爱的周恩来总理和傣族人民一起过节,是最幸福最难忘的泼水节。二年级的的学生具有好奇,爱探索,易感染的心理特点,容易被新鲜事物,活动的东西吸引。在教学本课第一课时时,我考虑到部分学生不了解泼水节,我用带有泼水节相关活动的视频导入课题,使学生感受泼水节热烈的气氛与场景。
本次教研课课题是识字写字教学,在此环节中,我采用游戏教学、联系生活实际、动作感知等多种方式不断激发学生的识字兴趣,反复巩固。我还特别注重写字方法的指导与示范。同时,课堂中介绍“龙”的演变过程,深入挖掘中国古代汉字的内在文化,提高了学生的语文素养。在梳理课文内容时,我出示了思考题,让学生更轻松的了解文章主要内容,体会泼水节喜庆欢乐的氛围。
“三人行,必有我师焉”我在本次教研课中还存在很多的不足,比如:没有让学生感受到周恩来总理和老百姓深厚的情谊。希望在以后的教学路上,通过学习,我能够不断进步,在大家的帮助下,成为一名优秀的教师。
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